一開始演講，就能感受到朱朱（森林小學校長＆人本基金會）對小孩的疼惜、對教育的熱忱、以及自身的認真。今天的主題是：教出會思考的小孩。朱朱拋出一個問題：「要這個？還是要那個？」 這個，是你所堅持的，比如：立即的效果。那個，是退一步讓出空間思考，把事情客觀的呈現。她舉了幾個例子：
相交、平行
有天朱朱的孫子玩起了筷子。大人害怕還不太能控制自己手部動作的他會戳到自己眼睛，急忙要他「放下！」。朱朱卻交叉筷子說「相交」，再把兩支筷子並排，說「平行」。小孫子馬上開始有樣學樣外，雖然還不太會發音，也跟著說「ㄣㄣ」「一ㄣˊ 一ㄣˊ」
從學校畢業後，你曾在什麼場合遇見過老同學呢？而你又是用什麼態度面對他們？裝作不認識？因為穿短褲拖鞋不想被認出來所以偷偷溜走？還是熱情的向前大聲說：好久不見！凱特少有這種偶遇，畢了業後大家彷彿人間蒸發～呼～不見了。也許正因為它的稀少、不確定、隨機，五根手指數得出來的巧遇，總是很好玩的！
大學畢業回到中壢工作沒多久，去銀行時遇到座號#12的高職同學，她是那種乖乖的女生，有點害羞，高三那年才和她比較熟，她和男友正好要離開，我們沒講上什麼話。
另一次，是在向陽農場巧遇國中一個瘦瘦的（但喉結很明顯…不知道為什麼會記得這個），很好相處、笑起來有點憨厚的男同學。他是國三那年轉進來的，以前很喜歡跟他哈啦幾句，一直覺得他很有親切感；他樣子一點也沒變！
很忙，門診人很多。王醫師的助理先行詢問、查看及記錄症狀（註一）助理拿起架上的壓舌棒，鐵製的。凱特的念頭是：上一個用過這支棒子的人是誰？過了過酒精爐，便進入我的口腔，壓住了舌頭。接著要我試著用鼻子呼吸。不知是因為緊張還是舌頭堵到已經有限的呼吸道，竟然有些困難。
表明是為去除鼻息肉的微創手術而來時，我問：不知道可不可以做這個手術？助理隨即答覆「可以！」便讓我先去照X光片。還好只是照前鼻竇(鼻子兩側)及額鼻竇(大概是山根上方)，因此省去換衣服的麻煩和時間。額頭靠著一塊塑膠板，取了平面和仰角兩個角度。
將滿六個月的豆，如同書上描述的，開始學爬。把胸部撐離地面輕而易舉，在我們的扶助下能站立半分鐘；嘴巴不只用來吸吮，更是好玩的噴口水工具！一會噗一會嘟的。即便旁邊的我們已經被噴的滿臉，卻還掛著我們的寶貝在長大那種心滿意足的笑。表情更豐富的豆，唉唉叫的同時還要皺起小鼻子和嘟著小嘴巴，懂得以身為baby的絕對優勢，霸佔我們所有的注意。
二ＯＯ九年五月三日，豆子坐上了8:34am的莒光號，再轉捷運板南線到府中站下車，到板橋林家花園（林本源園邸）一遊！
挑選這個班次，是因為只要短短三十分鐘就能到站，最近常做發聲練習的豆可能但不致於在火車說太久話。一切都是凱特多慮了，因為豆全程都很安靜，看著窗外的風景，或吸咬自己的手。抱著豆的娘，反而和鄰座的小姐聊得開心。
一進園，凱特很興奮的對豆說：［我們到林家花園了耶，這是你第一次出遊哦！（註）］凱特情緒高昂，但對豆來說早上的休息時間可是到了～娘找了一個樹蔭，豆沒一會兒就睡了。
